En mi opinión el COVID - 19 fue un evento marcado por muchos estudiantes, pues nadie estaba preparado para un evento tan grande como este y hasta afecto mucho el proceso académico de varios alumnos. Las matemáticas a veces pueden llegar a entenderse mejor en persona cuando se requiere repasar las mismas dinámicas necesarias gracias a la socialización, convivencia e interacción cercana y fiable, pero perdiendo mucho contacto con compañeros y maestros provocaría mucho la depresión, inseguridad o desconcentración del estudiante por no contar con alguien de confianza a su lado para después tener experiencias complicadas o aprendizajes erróneas.
Siendo las matemáticas un area donde casi no gusta del público en general, tomar en cuenta lo que es la pandemia y su efecto en la vida académica es de suma importancia por el rol que lleva en cómo es que ahora las matemáticas deben ser algo de lo que se hable más.
Me tocó experimentar las clases de matemáticas en pandemia en mi última estancia en la preparatoria, casi para finalizar y debo admitir que fue una pesadilla, nunca se me han dado mucho las matemáticas y tampoco era muy afín, dado a que me resultó problemático aprender en pandemia dicha asignatura decidí atrasarme con mi examen de egreso a la universidad para estudiar específicamente el área de matemáticas, por ello, me parece muy acertada tu investigación, no solo manejas información de suma importancia sino que demuestras el gran impacto lamentablemente negativo que trajo consigo las clases en línea y el cómo no interactuar presencialmente con tus compañeros afectó ya que sinceramente entre compañeros solemos apoyarnos cuando algo no entendemos y en…
Hola, Carlos, tu investigación me gustó mucho, pues yo fui uno de los que no disfrutó de la estancia en pandemia junto a eso las matemáticas y que no se me da, ver esta investigación y que muchos fueron afectos, incluso a día de hoy me hace pensar en las estrategias didácticas que se realizan día con día para evitar este tipo de consecuencias, pues, aunque pasen los años este problema afectó a muchos.
Nunca experimenté las clases en línea durante la pandemia, pero me interesó saber el grado que afectó en una materia específica como las matemáticas. La educación sufrió con la pandemia mucho y dejo más cosas negativas, ya que el hecho de que los estudiantes no asistieron físicamente a un entorno escolar le afecto no solo en ese momento, sino que lo ya se demostró que lo hizo a largo plazo y por esa razón me parece correcto hacer más esfuerzo en localizar y diagnosticar a los alumnos que necesiten ayuda mantener un ritmo correcto de aprendizaje.
En mi opinión el COVID - 19 fue un evento marcado por muchos estudiantes, pues nadie estaba preparado para un evento tan grande como este y hasta afecto mucho el proceso académico de varios alumnos. Las matemáticas a veces pueden llegar a entenderse mejor en persona cuando se requiere repasar las mismas dinámicas necesarias gracias a la socialización, convivencia e interacción cercana y fiable, pero perdiendo mucho contacto con compañeros y maestros provocaría mucho la depresión, inseguridad o desconcentración del estudiante por no contar con alguien de confianza a su lado para después tener experiencias complicadas o aprendizajes erróneas.
Siendo las matemáticas un area donde casi no gusta del público en general, tomar en cuenta lo que es la pandemia y su efecto en la vida académica es de suma importancia por el rol que lleva en cómo es que ahora las matemáticas deben ser algo de lo que se hable más.
Me tocó experimentar las clases de matemáticas en pandemia en mi última estancia en la preparatoria, casi para finalizar y debo admitir que fue una pesadilla, nunca se me han dado mucho las matemáticas y tampoco era muy afín, dado a que me resultó problemático aprender en pandemia dicha asignatura decidí atrasarme con mi examen de egreso a la universidad para estudiar específicamente el área de matemáticas, por ello, me parece muy acertada tu investigación, no solo manejas información de suma importancia sino que demuestras el gran impacto lamentablemente negativo que trajo consigo las clases en línea y el cómo no interactuar presencialmente con tus compañeros afectó ya que sinceramente entre compañeros solemos apoyarnos cuando algo no entendemos y en…
Hola, Carlos, tu investigación me gustó mucho, pues yo fui uno de los que no disfrutó de la estancia en pandemia junto a eso las matemáticas y que no se me da, ver esta investigación y que muchos fueron afectos, incluso a día de hoy me hace pensar en las estrategias didácticas que se realizan día con día para evitar este tipo de consecuencias, pues, aunque pasen los años este problema afectó a muchos.
Nunca experimenté las clases en línea durante la pandemia, pero me interesó saber el grado que afectó en una materia específica como las matemáticas. La educación sufrió con la pandemia mucho y dejo más cosas negativas, ya que el hecho de que los estudiantes no asistieron físicamente a un entorno escolar le afecto no solo en ese momento, sino que lo ya se demostró que lo hizo a largo plazo y por esa razón me parece correcto hacer más esfuerzo en localizar y diagnosticar a los alumnos que necesiten ayuda mantener un ritmo correcto de aprendizaje.